Aussi appelé :
agentivite · capacité d'agir · agency (agentivité)
TermeIntermédiaire
Mis à jour le
✦ En bref
L'agentivité, c'est maintenir le contrôle effectif des décisions et actions, même quand une IA propose des options ou exécute des tâches.
📖 Définition
L'agentivité désigne, selon le Glossaire de l'Obvia (2025), « la capacité à avoir le contrôle de ses décisions et de ses actions, basées sur ses propres intentions ». L'Obvia distingue l'agentivité humaine, où l'utilisateur ou la personne affectée garde la capacité de décider, et l'agentivité de l'IA, qui renvoie à l'autonomie fonctionnelle d'un système sans intentions ni volonté humaines. En éducation, cela signifie que le jugement humain doit demeurer central lorsque l'IA suggère, classe ou corrige, afin d'éviter une délégation aveugle et une dépendance technologique. Préserver l'agentivité, c'est rendre explicites les buts, vérifier les recommandations, et garder une marge de manœuvre pour accepter, modifier ou refuser les sorties d'un outil. On forme ainsi des élèves et des équipes capables d'utiliser l'IA comme un soutien, non un substitut à la réflexion, à la responsabilité et à la décision.
💬 En termes simples
Comme un volant: l'IA peut assister, mais la main humaine reste dessus pour choisir la direction et freiner au besoin.
🎯 Exemple concret
Dans une école de Laval, les élèves utilisent un planificateur IA pour des idées d'étude, puis justifient leur propre plan au professeur, qui valide et ajuste au besoin.
💡 Le saviez-vous ?
L'agentivité attribuée à l'IA décrit une autonomie de tâches, pas une intention: le système exécute des objectifs sans volonté propre ni responsabilité morale.
❓ Questions fréquentes
L'IA peut-elle décider à ma place?
Elle peut exécuter des tâches ou proposer des options, mais l'agentivité humaine implique que vous gardiez le contrôle: définir l'objectif, évaluer les suggestions et trancher. Conservez la possibilité d'accepter, corriger ou refuser les sorties, et documentez vos décisions.
Comment éviter la dépendance technologique en classe avec l'IA?
Fixez d'abord les objectifs d'apprentissage, puis utilisez l'IA en soutien, pas en pilote. Exigez des justifications humaines, variez les activités sans IA, évaluez systématiquement les sorties et limitez l'automatisation aux tâches répétitives pour préserver jugement, responsabilité et autonomie.
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